57 Dosen UIN Palopo Terima Sertifikat Pendidik, Dorong Penguatan Tri Dharma Perguruan Tinggi
Palopo, Humas FUAD – Sepekan sejak diterimanya sertifikat pendidik dari Perguruan Tinggi pelaksana Program Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) UIN Raden Mas Said Surakarta, Universitas Islam Negeri (UIN) Palopo melalui Wakil Rektor I Bidang Akademik dan Pengembangan Kelembagaan bersama Ketua Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UIN Palopo, Dr. H. Muammar Arafat Yusmad, S.H., M.H., mulai mendistribusikan sertifikat tersebut kepada 57 dosen penerima.
Penyerahan sertifikat dilaksanakan secara bertahap di masing-masing fakultas. Seluruh dosen Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah (FUAD) UIN Palopo termasuk dalam penerima sertifikat tersebut dan telah menerima dokumen resmi sebagai pendidik profesional.
Menurut Dr. Muammar Arafat Yusmad, penyerahan sertifikat ini tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga menjadi bagian dari upaya strategis untuk memperkuat pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
“Dengan terbitnya sertifikat pendidik ini, kita berharap para dosen semakin termotivasi dan memiliki semangat baru untuk menjalankan tugas akademik secara profesional, berkualitas, dan berdaya saing tinggi,” ujarnya.
Program PKDP sendiri merupakan inisiatif Kementerian Agama Republik Indonesia melalui Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam (Diktis), yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar dosen pemula dalam menjalankan tugas tridharma secara efektif dan berstandar nasional.
Kehadiran sertifikat pendidik ini juga diharapkan menjadi pemicu semangat baru bagi FUAD UIN Palopo dalam meningkatkan mutu pendidikan dan pelayanan akademik di lingkungan fakultas, sekaligus memperkuat kontribusi institusi dalam pembangunan masyarakat melalui kegiatan riset dan pengabdian.
Distribusi sertifikat akan terus dilakukan hingga seluruh dosen penerima di lingkungan UIN Palopo memperoleh dokumen resmi tersebut. Fakultas berharap momentum ini dapat menjadi langkah awal menuju peningkatan kinerja akademik dan reputasi institusi secara menyeluruh.
